Lærervejledning

Formål

Formålet med læremidlets samfundsfaglige temaer er, at styrke elevernes demokratiske forståelse, deltagelse, medansvar og dannelse ved at arbejde med problemstillinger indenfor det danske mindretals optik. Læremidlet har især fokus på national og sproglig identitet og socialisering. 

Læremidlet har til formål at belyse det danske mindretals i et fagligt samspil med samfundsfaget og derved at vække elevernes nysgerrighed ved at vise, hvordan de kan reflektere deres egen livssituation i det danske mindretals unge.   

I forhold til de bindende færdigheds- og vidensområder refererer læremidlet danskmindretal.dk til følgende områder:

Sociale og kulturelle forhold

Politik

Samfundsfaglige metoder

Af Nadine Malich-Bohlig og Hildegunn Juulsgaard Johannesen

TEMA
Ung i mindretallet

Mennesker påvirkes af de sociale relationer, man indgår i gennem opvæksten. Det er gennem denne impuls, både fra nære og fjerne relationer, at den kulturelle forståelse formes og dannes,  og gør den enkelte i stand til at indgå i et samfund. At stifte bekendtskab med unge fra det danske mindretals særlige opvækstsbetingelser og dobbelte identitet kan derfor være en blandt mange påvirkninger, eleverne kan se deres egen identitet i, og på den bagrund skabe forståelse for den kultur og de sociale forhold, man er en del af. 

Ung i mindretallet - vennebogen

Temaet Ung i mindretallet omhandler unge i det danske mindretals identitet, kultur, skole- og fritidsliv. Vennebogen er således en ny måde at arbejde med den gammelkendte vennebog på. Her mødes eleverne med elever fra det danske mindretal syd for grænsen, hvor de kan læse, lytte og se på ligheder og forskelle i andres hverdag og diskutere kultur og identitet. Et særlig fokus ligger på socialisering og kultur herunder fællesskabers rolle i socialiseringen. I læremidlet kan elever arbejde med fællesskab med det danske mindretal som eksempel og med kulturforståelse ved at se på individet, grupper og kulturbegreber illustreret gennem det danske mindretals kultur. Der er fokus på færdigheds- og vidensområdet Socialisering (Sociale og kulturelle forhold). 

Temaet indeholder 3 opgaver med et værktøj til opgaven. Desuden findes der fortællinger, en lille film og faktabokse, der kan være med til at supplere opgaverne:

• I fællesskaber
• Vennebogen
• Lav filmen identitet

På siden findes der også en vennebog, hvor eleverne kan "bladre" i bogen og finde unge mennesker fra det danske mindretal.

Af Nadine Malich-Bohlig og Hildegunn Juulsgaard Johannesen

TEMA
Fortæl, fortæl

Identitet og kultur er svært at putte i kasser. Nutidens ungdoms- og nationale blandingskultur vidner om dette. I det danske mindretal vokser børn og unge op med bevidstheden om at være en del af et "tokulturelt" system, hvor de i en vekselvirkning ud og ind, er en del af en dansk mindretalskultur og en tysk flertalskultur. Det danske mindretal er i dag mangfoldigt, og der findes mange forskellige kombinationer i det danske mindretal. Derfor kan temaet være med til at nuancere identitets- og kulturbegrebet og dermed give anledning til gode dialoger i klassen. 

Fortæl, fortæl

Temaet Fortæl, fortæl har fokus på identitet og kultur blandt andet ved at arbejde med traditioner, men også mere kulturpolitiske temaer og samfundsfagsmetoder. Desuden diskuteres mere værdipolitiske- og filosofiske emner som sindelag, medborgerskab og national identitet. Der er fokus på færdigheds- og vidensområdet kultur (Sociale og kulturelle forhold)  og undersøgelsesmetoder (samfundsfaglige metoder).

Temaet indeholder 3 opgaver med værktøj til den ene opgave. Desuden findes der fortællinger og faktabokse, der kan være med til at supplere opgaverne:

• Lad terningerne rulle! Om traditioner og skikke
• En mindretalskanon
• Lav en voxpop - klog på det danske mindretal?

På siden findes der også en dialogterning Slå med terningen, hvor eleverne kan kaste terningen og få en video eller tekst op på skærmen om traditioner i det danske mindretal. 

Af  Hildegunn Juulsgaard Johannesen 

TEMA
Byg dit samfund

Samfundsfaget centrale formål i forlængelse af formålet for folkeskolen er, at forberede eleverne til deltagelse og medansvar i forhold til at leve og tage del i et demokratisk samfund. En måde at styrke og udvikle dette på blandt eleverne er, at gøre dem bevidste om deres demokratiske dannelse gennem aktiviteter der animerer til refleksion og medansvar som et eget værdigrundlag for den enkelte elev. 

Byg dit samfund

Demokratiet som centrum for de faglige aktiviteter betyder også, at demokratiet skal drøftes og forstås gennem dialog og diskussion. Temaet Byg et samfund lægger vægt på, at eleverne gennem eksempler og opbygning af egne scenarier skal blive bekendt med rettigheder og pligter samt handlemuligheder i et samfund bestående af flere kulturer med både mindretals- og flertalsbefolkninger. Her skal eleverne diskutere forskelle og ligheder mellem det danske mindretal og andre mindretal i Danmark samt mere generelt i forhold til mindretal i Europa. Der er fokus på færdigheds- og vidensområdet demokrati og Det politiske system, retsstat og rettigheder (Politik) og undersøgelsesmetoder (samfundsfaglige metoder).

Temaet indeholder 3 opgaver. Desuden findes der kilder og faktabokse, der kan være med til at supplere opgaverne:

• Byg dit eget samfund
• Hold en grundlovstale
• Skype eller telefoninterview. 

Af  Hildegunn Juulsgaard Johannesen